Bienvenue dans notre panthéon virtuel!
Ici, on rend hommage à ceux qui mettent de l’avant les conduites pacifiques de manière exceptionnelle dans leur milieu.
Élève, enseignant, école, intervenant engagés… Découvrez leur formidable histoire!
Vous vivez nos programmes et aimeriez soumettre une candidature pour l’an prochain? Écrivez-nous!
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Ici, on rend hommage à ceux qui mettent de l’avant les conduites pacifiques de manière exceptionnelle dans leur milieu.
Élève, enseignant, école, intervenant engagés… Découvrez leur formidable histoire!
Du 6 au 10 mai, visitez régulièrement cette page pour voir qui est honoré lors de cette édition de la Semaine Fièrement pacifique.
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12 mai
« Quand j’ai un conflit avec quelqu’un, j’ai appris qu’il faut que je parle à la personne et non pas de la personne. » – Daniela« Lors d’un conflit, j’ai appris qu’il ne faut pas être aveuglé par ses propres émotions. J’ai aussi retenu que ma solution n’est pas forcément la solution que l’on doit adopter. » – Joshua
« Quand j’ai un conflit, je n’attaque plus l’autre personne. Il faut penser avant d’agir. » – Ryad
« J’ai appris à respecter le point de vue de l’autre personne. » – Sterlina
« Le programme m’a donné une autre façon de régler le problème, de ne pas juste accuser l’autre. Avant, j’avais tendance à éviter les conflits. Maintenant, je suis plus capable de collaborer et faire des compromis. » – Leïla
« Je suis quelqu’un qui se fâche vite. Après les ateliers DMPI, j’ai appris à me contrôler et à collaborer. » – Ziad
« J’ai appris à faire des compromis. » – Hamza
« Ça ne m’arrive pas souvent d’avoir des conflits. Mais quand j’en ai, ça se passe toujours difficilement. Je suis rassuré de savoir que, quand j’en aurai, je saurai un peu plus quoi faire. J’ai compris que je dois prendre le temps et réfléchir avec de m’obstiner avec l’autre. » – Julien
11 mai
« C’est parti d’un besoin chez nos élèves à la suite de la pandémie. On observait des enjeux liés aux habiletés sociales et à la peur. On devait trouver une façon d’intensifier nos initiatives. » – Véronique Delisle
10 mai
9 mai
« ça permet d’être capable d’entrer en relation positive avec les autres, d’arriver à s’autoréguler, à s’autogérer. Tout ça fait en sorte qu’on va grandir en ayant de meilleures aptitudes. »Prochaine mission d’équipe : remettre en place, donc, les affiches de Vers le pacifique dans l’école fraîchement repeinte.
8 mai
« Un tel programme nous facilite beaucoup la vie, quand vient le temps de parler de certaines dimensions, dont la façon d’être perçu, les outils pour être en paix avec les autres, les préjugés, les stéréotypes et les différentes façons de vivre. » – Philippe Drainville.
12 mai
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