Inscription aux activités de l'Institut Pacifique
– Nos deux points de service

Inscription
aux activités
de l’Institut Pacifique à la MCC

(Maison culturelle et communautaire de Montréal-Nord)

Tout enfant âgé entre 5 et 12 ans peut fréquenter nos activités quotidiennes à la Maison culturelle et communautaire de Montréal-Nord. Les enfants doivent avoir 5 ans au moment de leur inscription et 12 ans au 30 septembre de l’année d’inscription. Les enfants doivent obtenir une autorisation parentale pour participer à nos activités. 

Pour l’année 2026-2027, les activités auront lieu du 14 septembre 2026 au 20 mai 2027.

12004 Bd Rolland, Montréal-Nord

Inscriptions
aux activités
de l’Institut Pacifique à l’Espace Jeunesse de l’Ouest

– Le salon

Les activités à l’EJO sont gratuites, mais l’inscription est obligatoire. Pour s’inscrire, il suffit de remplir la lettre d’autorisation et de la ramener à l’EJO.

Pour l’année 2026-2027, les activités auront lieu du 15 septembre au 10 décembre 2026 & du 12 janvier au 20 mai 2027.

Activités à l’EJO (Espace Jeunesse de l’Ouest) et inscription

3705 Rue Monselet, Montréal-Nord

Nos programmes
en résolution de
conflits au quotidien

Reconnu pour ses programmes pédagogiques implantés dans les écoles
et les milieux de garde éducatifs à l’enfance d’ici et d’ailleurs, l’Institut Pacifique donne l’opportunité aux enfants qui fréquentent ses activités d’en bénéficier naturellement chaque jour ou alors dans le cadre du programme Temps Libre. Ainsi, à travers le jeu, les enfants sont amenés à développer des habiletés en résolution de conflits, à accepter la différence, à utiliser une communication positive, etc.

© Crédit photo Audrey Mc Mahon
© Crédit photo Audrey Mc Mahon

Soutien personnalisé
aux enfants dans le
développement de
leurs compétences
sociales

Les éducateurs de l’Institut Pacifique, formés en intervention, sont responsables des activités et soutiennent le développement ou le renforcement des compétences sociales des enfants et l’adoption de conduites pacifiques. Les enfants ayant des besoins plus spécifiques quant à leurs compétences sociales reçoivent un soutien personnalisé. En observant l’enfant interagir et entrer en relation, les éducateurs sont en mesure d’établir des pistes d’intervention adaptées qui sont appliquées au quotidien. Une évaluation des acquis est effectuée par la suite et partagée avec les parents qui le désirent.
© Crédit photo Audrey Mc Mahon

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